Analisis Perumusan Kebijakan Peningkatan Literasi Disekolah SMPN 1 PERCUT SEI TUAN

Ahmadi Hamsa Ramadhan; Laudy Livianti; Tamimi Mujahid; Maya Masita

doi:10.59061/guruku.v2i1.576

Authors

Ahmadi Hamsa Ramadhan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Laudy Livianti Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Tamimi Mujahid Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Maya Masita Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.59061/guruku.v2i1.576

Keywords:

education policy, school literacy movement (GLS)

Abstract

The school literacy movement (GLS) is the result of one of the educational innovations in the field of strategy. The school literacy movement emphasizes literacy activities which include thinking skills using knowledge sources in print, visual, digital and auditorium forms. The implementation of GLS at the MI/SD level is carried out in line with strengthening the Ministry of Education and Culture Regulation (Permendikbud) Number 23 of 2015 concerning Employment Growth in an effort to create a literacy culture. There are several concepts of technical literacy in schools, including: daily, weekly, monthly and per semester.

References

Al Fath, Z., Sholina, A., Isma, F., Rahmawan, D. I., Sunan, U., & Yogyakarta, K. (2018). SCHOOL LITERATION MOVEMENT POLICY (Concept and Implementation) KEBIJAKAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH (Konsep dan Implementasi). 1(2), 331–344.

Amiruddin, supiana, zaqiah. (2021) "Perumusan masalah kebijakan".jurnal um-palembang education. Vol 4,no 1: 26

Arif Rohman. (2009). Memahami Pendidikan dan Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: LaksBang Mediatama.

Arwidayanto, Suking Arifin, Sumar Turmi Warmi, Analisis Kebijakan Pendidikan Kajian Teoritis dan Eksploratif, san Aplikatif, Bandung : Cv Cendikia Press

Basyarahil, Abubakar. (2011)“Kebijakan Publik dalam Perspektif Teori Siklus Kebijakan”, (Jurnal Ilmiah Administrasi Negara), Tahun II, Nomor 2 Juli

Darsyah, S., & Chanifudin, C. (2020). Kebijakan Dalam Pendidikan. AT-Thullab: Journal of Islamic Studies, 1(1), 116-133.

Fransiska Ayuka Putri Pradana. (2020). Pengaruh Budaya Literasi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling , 2(menerapkan budaya literasi), 81–85.

Marsari, Hariani, gistiatuti. "Model perumusan kebijakan pendidikan".jurnal riset tindakan indonesia.vol 6, no 1(2021):90-93

Rahman,dkk. "Formulasi kebijakan pendidikan". Jurnal kajian Islam kontemporer. Vol 13,no 1(2022): 50-5

Risal M , M., Nurfadillah, & Zulfika. (2023). Analisis Kebijakan Pendidikan Terkait Gerakan Literasi Sekolah. 1–14.

Saadati, B. A., & Sadli, M. (2019). Analisis Pengembangan Budaya Literasi Dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa Di Sekolah Dasar. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 6(2), 151–164. https://doi.org/10.24042/terampil.v6i2.4829

Safitri, I., Marsidin, S., & Subandi, A. (2020). Analisis Kebijakan terkait Kebijakan Literasi Digital di Sekolah Dasar. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i2.123

Yunus, A. (2017). Pembelajaran Literasi:Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca dan Menulis. Bumi Aksara.