Analisis Kompetensi Kepribadian Guru pada SMA Negeri 1 Kampar Timur

Andini Putri; Anggini Anggini; Dwi Nazwa Adisti; Ade Irma

doi:10.59061/guruku.v3i3.1072

Authors

Andini Putri Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Anggini Anggini Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Dwi Nazwa Adisti Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Ade Irma Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

DOI:

https://doi.org/10.59061/guruku.v3i3.1072

Keywords:

Personality Competence, Teachers, Character Education, Professionalism, SMA Negeri 1 East Kampar

Abstract

This study aims to analyze the personality competence of teachers at SMA Negeri 1 East Kampar based on the teacher competency standards in Permendiknas Number 16 of 2007. Personality competence is an important aspect in shaping student character and creating an ethical and inspiring learning environment. The research method used is descriptive qualitative with data collection techniques through interviews and observations of three teachers from different fields of study, namely Indonesian Language, Civics, and Mathematics.The results showed that all teachers interviewed had met the established personality competency standards, with high evaluation scores (range of scores 23-25 out of a total of 25). The teachers showed honesty, responsibility, patience, ability to manage emotions, good professional relationships, and being a role model for students. In addition, they are also able to build trust with students and parents through an empathic and communicative approach.In conclusion, teachers at SMA Negeri 1 Kampar Timur have possessed and applied excellent personality competencies in learning practices, and can be used as role models in strengthening character education at school.

References

Ananda, R., Nurjanah, S., Rahma, M., & Ernita, R. (2023). Analisis kompetensi kepribadian guru sekolah dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 9657–9661. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.3294

Ansori, M., Noviani, D., & Rokmini. (2024). Urgensi kompetensi kepribadian guru. Jurnal Lingkar Pembelajaran Inovatif, 5(11), 6–11.

Ansori, M., Noviani, D., & Rokmini. (2024). Jurnal lingkar pembelajaran inovatif. Jurnal Lingkar Pembelajaran Inovatif, 5(November), 105–117.

Dakhi, A. S. (2020). Kiat sukses meningkatkan disiplin siswa. Deepublish.

Diannisa, R., Ariani, N., & Abdriani, T. (2024). Standar kompetensi dan kualifikasi tenaga pendidik dan kependidikan. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 8(12), 402–415.

Febriana, R. (2019). Kompetensi guru. Bumi Aksara.

Gaol, N. T. L. (2022). Buku ajar manajemen pendidikan dasar dan menengah. Feniks Muda Sejahtera.

Ismail, M. I. (2010). Kinerja dan kompetensi guru dalam pembelajaran. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 13(1), 44–63.

Jamin, H. (2018). Upaya meningkatkan kompetensi profesional guru. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 10, 19–36.

Nopan, Ahiruddin, & Parela, E. (2023). Pengaruh kompetensi kepribadian guru dan motivasi kerja terhadap kinerja guru (Studi kasus: SMP Negeri 1 Bulok Kabupaten Tanggamus). Prosiding Seminar Nasional Ekonomi dan Bisnis, 3(1), 102–107. https://doi.org/10.24967/FEB.V3I1.2221

Rohman, H. (2020). Pengaruh kompetensi guru terhadap kinerja guru. Jurnal Madinasika Manajemen dan Kelas, 1(2), 92–102. https://ejurnal.unma.ac.id/index.php/madinasika

Santika, I. G. N., Suarni, N. K., & Lasmawan, I. W. (2022). Analisis perubahan kurikulum ditinjau dari kurikulum sebagai suatu ide. Jurnal Education and Development, 10(3), 694–700.

Syah, S. H., Cahyaningtyas, O. S., Astuti, D., Suwarni, & Umaliyahati. (2024). Analisis kompetensi kepribadian guru. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 4(1).

Triansyah, F. A., Arif, H. M., Munirah, M. P., Romadhianti, R., Prastawa, S., Fajriana, K., ... & Iman, M. N. (2023). Pemahaman kurikulum dan buku teks. Cendikia Mulia Mandiri.

Usman, M. U. (2003). Menjadi guru profesional. Remaja Rosdakarya.

Wijaya, I. (2018). Professional teacher: Menjadi guru profesional. CV Jejak.

Wulandari, H., & Rahmah, R. D. (2023). Kompetensi profesionalisme guru PAUD dalam pelaksanaan pembelajaran sebagai pengaruh peningkatan kualifikasi akademik guru PAUD. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(15), 552–561.

Zebua, F. R. S. (2023). Analisis tantangan dan peluang guru di era digital. Jurnal Informatika dan Teknologi Pendidikan, 3(1), 21–28. https://doi.org/10.25008/jitp.v3i1.55

Zola, N., & Mudjiran, M. (2020). Analisis urgensi kompetensi kepribadian guru. Jurnal Educatio (Jurnal Pendidikan Indonesia), 6(2), 88–93.