Penerapan Metode Brainstroming dalam Pembelajaran PPKN  Kelas 6 SD Untuk Menanggulangi Kejenuhan Siswa Di Kelas

Akbar Nugraha Siagian; Nur Hayati Hasibuan; Nur Hidayah Siregar; Santa Situmorang

doi:10.59061/guruku.v2i2.663

Authors

Akbar Nugraha Siagian Universitas Negeri Medan
Nur Hayati Hasibuan Universitas Negeri Medan
Nur Hidayah Siregar Universitas Negeri Medan
Santa Situmorang Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.59061/guruku.v2i2.663

Keywords:

Braistroming, Learning Model, PPKN

Abstract

The Brainstorming Learning Model is the right model for the type of student who is active but still lacks confidence in expressing opinions or ideas. The Brainstorming Learning Model motivates students to share the ideas they have without any pressure. The purpose of using the Brainstorming learning model is to find out whether there is a significant positive impact on the Brainstorming learning model on student boredom during the learning process of students in class VI Civics at Elementary School. This research method uses qualitative research methods. The research results show that the Brainstorming learning model has an effect on eliminating students' boredom in the learning process. This can cause students to feel involved and their ideas are valued, which in turn motivates them to learn with more interest.

References

Ahmad Tarmizi Hasibuan, F. A. (2022). Kreativitas guru menggunakan metode pembelajaran PKn di SDN. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9946–9955.

Fatma Khaulani, E. N. (2019, Januari). Penerapan metode brainstorming dengan bantuan media gambar grafis untuk meningkatkan hasil belajar PKN siswa kelas V SD Negeri 009 Pulau Kecamatan Bangkinang Kabupaten Kampar. Jurnal PAJAR, 18–24. https://doi.org/10.33578/pjr.v3i1.6305

Harnoli, L. B. (2022). Penerapan metode brainstorming dengan bantuan media gambar grafis untuk meningkatkan hasil belajar PKN siswa kelas V SD Negeri Montong Gamang. Jurnal P4I, 261–266. https://doi.org/10.51878/teacher.v2i3.1620

Marlina Siregar. (2019, Maret). Penerapan metode brainstorming untuk meningkatkan hasil belajar PKN siswa VIII SPM Negeri 2 Satu Atap Pangkatan Labuhan Batu tahun pelajaran 2013/2014. CIVITAS, 27–33. https://doi.org/10.36987/civitas.v1i1.1516

Novyanti, A. (n.d.). Pengaruh model pembelajaran brainstorming terhadap. Jurnal Instruksional, 112–117.

Rulistiani, V. U., Asyura, I., Kamali, A. S., & Linda, L. (2023). Pengaruh metode brainstorming terhadap keterampilan berpikir kreatif. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1366–1378. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.178

Siregar, M. (2019, Maret). Penerapan metode brainstorming untuk meningkatkan hasil. CIVITAS, 27–33. https://doi.org/10.36987/civitas.v1i1.1516

Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suyanto, A., & Suhartono. (2018). Penerapan metode brainstorming untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 1 Kedungrejo tahun pelajaran 2017/2018. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 3(6), 786–792.

Wulan, I. C., & Reinita, R. (2021). Peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik terpadu menggunakan metode brainstorming di kelas IV SD Negeri 09 Bandar Buat. JURNAL SYNTAX IMPERATIF: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 2(4), 237. https://doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v2i4.102